La Pédagogie CPR est une organisation cohérente de la classe qui cherche à responsabiliser progressivement les élèves tout en réduisant la charge mentale de l'enseignant.
Elle s'appuie sur plusieurs dispositifs complémentaires :
"Que tu débutes ou que tu enseignes depuis longtemps, la Pédagogie CPR est faite pour toi. Tu peux l'utiliser en classe simple, en cours multiple, à temps plein comme à temps partiel.
Elle a été conçue pour prendre en compte la diversité des élèves : dys, TDAH, autistes, EIP... mais aussi tous les autres ! Son objectif est simple : t'aider à construire une classe plus sereine, plus responsable et plus efficiente."
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La pédagogie CPR (Choix Pragmatique Responsable) s'appuie sur les plans de travail CPR, une organisation de classe pensée pour développer l'autonomie et la responsabilisation des élèves, tout
en maintenant un enseignement explicite et exigeant.
- Autour de cette organisation, elle propose des outils concrets et un cadre cohérent pour répondre à l'hétérogénéité.
- Aujourd'hui, elle se développe dans plusieurs centaines de classes de CE2, CM1 et CM2.
- Ce site en présente les bases, partage des ressources, et donne accès aux ouvrages fondateurs.
Le Guide pratique pour enseigner par plans de travail CPR est la porte d'entrée privilégiée par les collègues. Mais on peut tout aussi bien utilser d'autres outils CPR indépendament dans sa
classe. Les retours sont remarquablement constants : une fois la démarche installée, rares sont ceux qui souhaitent revenir à leur ancien fonctionnement. Un sondage réalisé auprès de la
communauté Facebook en juin 2026 l'a encore une fois confirmé.
- Des centaines d'enseignants utilisent aujourd'hui la Pédagogie CPR dans leur classe.
- Et si c'était votre tour de découvrir pourquoi tant d'enseignants ont franchi le pas...
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